Cerita aja daripada gabut

Mau cerita dikit tentang kenapa impian gua pengen jadi pengusaha sukses dan pendidik yang inspiratif daripada gabut.

Pertama emang lingkungan gua isinya wiraswasta, dari orang tua, abang, om, tante semuanya jadi pengusaha. Jadi bisa di bilang gada sosok juga buat di jadiin contoh sukses klo harus kerja di kantor atau perusahaan. Kedua, doktrin yg ada di sekolah yg di sampaikan di seminar2 atau acara motivasi lainnya dari SD sampai SMA bahkan kuliah pun juga di dorong buat jadi pengusaha yg berarti negara lebih butuh pengusaha drpada pekerja, Ketiga, udah banyak penganguran di negara ini karena kurangnya lapangan kerja, kalau gua sekolah tinggi cuma ujung2nya jadi pekerja, gua ngerasa gua egois sama orang2 yang masih nganggur dengan pendidikan rendah. Yang berarti semakin pintarnya gua malah menambah masalah yaitu ikut mengurangi lapangan kerja. Keempat, jadi pengusaha juga cocok sama karakter gua, gua orangnya gasuka dengan kerjaan yg monoton, yg harus rapi dan siap disuruh2 apa aja. Gua orangnya berantakan, mageran, seenaknya aja tapi gua InshaAllah orangnya tanggung jawab bgt sama apa yg harus di kerjakan atau selesaiin, ya bisa di bilang kaya "suka suka gua ngerjainnya gmna yang penting pasti beres"
 Kelima, adalah yg paling penting yaitu gua pengen banyak waktu buat lakuin hal yg gua suka dan juga banyak uang yg klo mau beli apa2 atau bersedekah ga mikirin duit masih berapa lagi, atau bisa di bilang Financial Freedom dan buat bisa jadi financial freedom jalan pintasnya menurut gua yaa jadi pengusaha.


Klo soal impian gua yang pengen jadi pendidik yang inspiratif yaitu, pertama, soal masih buruknya tenaga pendidik yg cuma bisa ngajarin tapi gabisa mendidik, karena menurut gua masalah di negara ini bukan kurang orang pinter, tapi kurang orang yg bermental kuat, dan berakhlak. Kedua, gua memang lumayan punya kepedulian terhadap masalah bangsa, dan pengen bisa jadi salah satu orang yg berkontribusi besar dalam memajukan negara dan yang paling bisa berdampak dan berkontribusi besar ya ikut membantu membangun SDM yang unggul caranya salah satunya jadi pendidik yang menginspirasi, Ketiga, kebanyakan pendidik cuma bisa ngomong atau ngasih tau hal benar tapi yang ngomong sendiri blom benar. Bisa dibilang yang cuma omong doang tapi belum pernah ngejalanin juga. Menurut gua pendidik kaya gitu gakan di denger omongannya masuk kuping kiri keluar kuping kiri juga. Makanya di sini gua pengen sukses dulu baru jadi pendidik jadi motivasi jadi pendidik bukan nyari duit tapi emang pengen mendidik, dan juga biar bisa ngajarin berdasarkan pengalaman juga bukan teori doang. Tapi maksut dari pendidik di sini gua pengennya jadi dosen atau yg sekedar ngisi seminar2 motivasi atau mungkin yg jadi mentor dalam kegiatan pendidikan karakter , bukan guru SD SMP atau SMA, karena kayaknya pasti ga cocok sama karakter gua klo harus jam kerja yg monoton, pake seragam, dan kerjanya yg rutinitas.

Semoga apa yang gua impikan dapat terkabul.

Udah gitu doang ceritanya. Wkwk

ESSAY MPA FAKULTAS EKONOMI UNJ

Mengidentifikasi Permasalahan Perekonomian di Daerah Indonesia Bagian Timur dan Solusi Konkret Untuk Mengatasinya

RIYO ADI SANJAYA

EKONOMI ADMINISTRASI

PENDIDIKAN EKONOMI

            Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. Permasalahan tersebut kemudian menyebabkan timbulnya kelangkaan.

            Permasalahan yang sering dihadapi oleh negara berkembang seperti Indonesia adalah pertumbuhan penduduk yang pesat namun tidak dibarengi dengan peningkatan fasilitas umum yang memadai. Pertumbuhan penduduk yang paling mencolok terjadi di daerah perkotaan, selain disebabkan oleh pertumbuhan alami, salah satunya penyebabnya adalah pesatnya arus urbanisasi. Begitu banyak faktor pendorong urbanisasi sendiri. Pembangunan dari kota juga menarik minat para pelaku urbanisasi untuk melakukan urbanisasi. Bahkan pembangunan dari desa justru memicu terjadinya peningkatan arus urbanisasi karena hal ini justru mengurangi kesempatan kerja para buruh tani yang kalah dengan modernisasi pertanian. Akibat berkurangnya kesempatan kerja yang ada di desa tentu mereka akan mencari lapangan pekerjaan lain, misalnya di kota. Selain itu alasan mereka mencari lapangan pekerjaan di kota adalah karena mereka menganggap dengan bekerja di kota mereka akan mendapatkan penghasilan lebih banyak daripada penghasilan di desa.

            Indonesia mempunyai beberapa masalah ekonomi Indonesia yang benar-benar pelik. sebagian persoalan senantiasa nampak. ada juga persoalan ekonomi yang hingga saat ini belum dapat diatasi. Banyak beberapa masalah ekonomi yang menempa Indonesia dari satu tahun lebih lalu. Memanglah waktu ini Negara Indonesia pengalami perubahan perekonomian yang cukup cepat. Tetapi didalamnya ada banyak persoalan yang nampak serta silih bertukar. Juga ada beberapa masalah ekonomi Indonesia 2010 yang tetap tersisa sinyal Bertanya hingga saat ini.

            Pertumbuhan ekonomi Indonesia beberapa tahun ini relatif baik, tetapi jika dilihat dari kemajuan indikator sosial sangatlah mengecewakan. Hal ini bisa dari proporsi penduduk yang kekurangan makan, gizi buruk anak balita, kematian ibu dan anak balita, akses air bersih, sanitasi, listrik, angka putus sekolah, dan lain-lain. Kondisi inilah yang membuat ketimpangan ekonomi semakin buruk karena pemerataan kesempatan juga memburuk.

            Selama ini masalah yang masih belum bisa diatasi oleh Indonesia adalah masalah seputar kemiskinan. angka penduduk miskin menurut berbagai sumber memang cenderung menurun. Tetapi penurunan angka yang tiap tahun semakin mengecil merupakan gambaran program pengentasan kemiskinan yang belum berhasil. pada tahun 2011 jumlah penduduk miskin Indonesia sekitar 31,02 juta jiwa atau 12,49% dari total jumlah penduduk.

            Kemiskinan di Indonesia juga dipengaruhi oleh tingkat Sumber Daya Manusia (SDM). Kebanyakan pekerja di Indonesia adalah pekerja informal. dalam artian pekerja yang gajinya tidak sesuai dengan standart gaji nasional. tingkat pendidikan yang cenderung rendah memaksa masyarkat Indonesia untuk bekerja seadanya dengan gaji di bawah rata-rata. Dengan gaji yang rendah masyarakat tidak dapat memenuhi sebua kebutuhan hidupnya, yang digolongkan menjadi masyarakat pada garis kemiskinan. Sebanyak 30% angkatan kerja Nasional hanya berpendidikan tingkat SD, angkatan kerja yang dapat menyelesaikan tingkat SMP sebesar 20%, sedangkan 50% sisanya merupakan angkatan kerja yang berhasil menyelesaikan pendidikan SMA, Diploma, dan sarjana.

            Kota besar Jakarta saja mempunyai masalah yang cukup banyak, tentu saja masalah perekonomian di Indonesia timur lebih parah. Kita tahu bahwa bagian timur Indonesia mempunyai sumber daya alam yang melimpah, seperti di papua kaya akan emasnya, tapi masih banyak masalah perekonomian di timur Indonesia. Permasalah yang terjadi tidak hanya merugikan Indonesia, tapi juga rakyat yang hidup di sana harus hidup bawah garis kemiskinan.

            Data tahun 2011, angka kemiskinan tertinggi berada di wilayah Indonesia Timur. Provinsi Papua dan papua barat merupakan wilayah dengan tingkat kemiskinan tertinggi yaitu sekitar 31,9%. Terdapat 14 wilayah lainnya yang memiliki tingkat angka kemiskinan diatas tingkat kemiskinan nasional. wilayah-Wilayah tersebut antara lain Prov. Aceh, Prov Sumatera Selatan, Prov. Bengkulu, Prov Lampung, Prov. Jateng, DIY, Prov. Jatim, NTB, NTT, Sulawesi Tengah, Sulawesi Tenggara, Gorontalo, dan Maluku.

            Data Indikator Kesejahteraan Daerah dari Tim Nasional Percepatan Penanggulangan Kemiskinan (TNP2K) memperlihatkan Nusa Tenggara Timur (NTT) adalah provinsi dengan tingkat kemiskinan kelima tertinggi di Indonesia. Dari kabupaten dan kota yang ada di NTT, Kabupaten Flores Timur adalah wilayah dengan tingkat kemiskinan terendah. Tingkat kemiskinan Flores Timur hanya 9,6 persen atau kurang dari separuh kemiskinan NTT yang mencapai 23 persen. Bahkan, kemiskinan di Flores Timur juga jauh lebih baik daripada tingkat nasional yang mencapai 13,3 persen. Namun, jika mencermati indikator lain, Flores Timur adalah wilayah dengan angka putus sekolah umur 7-15 tahun tertinggi di NTT. Angka tersebut hampir dua kali lipat dibandingkan dengan rata-rata NTT dan nyaris lima kali lipat tingkat nasional. Di samping itu, pengangguran terbuka di Flores Timur juga tertinggi keempat dari 21 kabupaten dan kota di NTT.

            Ada banyak faktor yang menyebabkan Indonesia bagian timur mempunyai masalah yang cukup banyak. Seperti contohnya di kota NTT penyebab terjadinya permasalan ekonomi adalah karena petani miskin di Kecamatan Kupang Timur terlihat dari rendahnya tingkat pendidikan sebanyak 62,50 persen, 66 persen petani memiliki modal yang rendah. Penggunaan teknologi pertanian yang semi tradisional 65.63 persen, sementara 91 persen petani belum menggunakan akses kredit, curahan waktu kerja di sektor pertanian  berkisar  antara 5-8 jam/hari  sebanyak 73,75 persen dan 43.75 persen petani  cukup sering  mengadakan lima kali pesta dalam kurun waktu 6 (enam) bulan.  Faktor-faktor penyebab kemiskinan petani di Kecamatan Kupang Timur yaitu faktor geografi dan lingkungan mempengaruhi kemiskinan sebesar 82,5 persen, diikuti  faktor ekonomi sebesar 5,1 persen serta  faktor sosial dan budaya mempengaruhi kemiskinan sebesar 3,2 persen serta pendapatan mempengaruhi kemiskinan petani sebesar 34.4 persen.

            Data di atas menujukan bahwa sebagian besar masyarakat di Indonesia bagian timur mempunyai kekurangan dari segi pengetahuan. Hal ini memang sudah kita ketahui karena wilayah Timur Indonesia mempunyai medan yang berat untuk dilalui tenaga pendidikan untuk mengajar disana. Hal ini juga yang menyebabkan tidak ada banyak orang yang mengajar di wilayah Indonesia Timur, selain medan yang berat factor upah mengajar disana juga rendah.

            Banyak sekali tenaga pengajar yang berfikiran seperti diatas, Hal ini lah yang menyebabkan perekonomian di Indonesia makin banyak, khususnya di Indonesia bagian timur. Dalam hal ini pemerintahlah yang harus membangun fasilitas prasarana khususnya untuk tenaga pengajar agar banyak tenaga pengajar yang mau mengajar disana. Hal ini tak lain dilakukan untuk kepentingan perekonomian Indonesia dan juga untuk kepentingan masyarakat di timur Indonesia agar mereka tak lagi merasakan kesusahan hidup, setidaknya mereka mendapatkan pengetahuan bagaimana cara bertani agar dapat memenuhi kebutuhan mereka.

            Agar permasalahan ekonomi di Indonesia tidak tambah luas, setidak perlu dilakukan hal hal yang dibutuhkan untuk mengurangi permasalahan perekonomian di Indonesia bagian timur. Langkah langkah yang dilakukan haruslah tidak merugikan pihak manapun dan dapat menguntungkan pihak mana pun agar terjalannya keselarasan antara pihak pemerintah dan pihak masyarakat di Indonesia bagian timur. Mungkin akan sangat sulit untuk mendapatkan keselarasan antara pihak pemerintah dan pihak masyarakat, namun jika masing masing pihak mau sungguh sungguh memperbaiki perekonomian di Indonesia bagian timur, keselarasan antara pihak tersebut akan berjalan dengan lancar.

            Langkah selanjutnya yang dapat diambil untuk megurangi masalah perekonomian di Indoensia bagian timur adalah Penyebaran pembangunan prasarana perhubungan. Salah satu penyebab terjadinya ketimpangan pembangunan antar wilayah adalah karena adanya perbedaan kandungan sumberdaya alam yang cukup besar antar daerah. Sementara itu, ketidak lancaran proses perdagangan dan mobilitas faktor produksi antar daerah juga turut mendorong terjadinya ketimpangan wilayah tersebut. Karena itu, kebijakan dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi ketimpangan tersebut adalah dengan mempelancar mobilitas barang dan faktor produksi antar daerah. Langkah pemerintah yang harus dilakukan adalah memperbaiki fasilitas seperti jalan raya agar memudahkan rakyat Indonesia bagian timur mudah untuk menjual hasil panen mereka di pasar. Karena saat ini masih banyak akses jalan yang tidak dapat dilalui oleh masyarakat yang ingin menjual hasil tanaman mereka dipasar. Hal inilah yang menyebabkan masalah perekonomian mereka ada dibawah garis kemiskinan.

            Jika akses jalan sudah dipenuhi maka yang selanjutnya dilakukan adalah mensosialisasikan masyarakat Indonesia bagian timur akan usaha kecil menengah atau UKM. Hal ini ditujukan agar masyarakat dapat lebih mengetahui bagaimana cara berdagang yang tepat dan baik. Hal ini juga akan sangat membantu masyarakat agar lebih banyak variasi dagangan yg akan di jual. Tentu saja dengan hal ini akan meningkatkan daya beli itu sendiri dan sekaligus menambah pendapatan mereka, agar tidak hidup digaris kemiskinan.

                  Selain itu pemerintah juga dapat menjalankan program pekerjaan umum yang bersifat padat karya. Program seperti ini dapat menjadi cara yang efektif untuk menyediakan fasilitas jalan di pedesaan disamping sebagai bentuk perlindungan sosial. Untuk daerah yang terisolir, program ini bahkan dapat mengurangi biaya pembangunan. Proyek padat karya juga efektif memberdayakan masyarakat yang tidak memiliki pekerjaan tetap, namun proyek ini juga bukan merupakan solusi jangka panjang karena proyek padat karya yang ada sifatnya hanya memberikan pekerjaan sementara saja.

                  Pemerintah juga dapat menyediakan lebih banyak dana untuk daerah-daerah miskin. Kesenjangan fiskal antar daerah di Indonesia sangatlah terasa.Pemerintah daerah terkaya di Indonesia mempunyai pendapatan perpenduduk 46 kali lebih tinggi dari pemerintah di daerah termiskin. Akibatnya pemerintah daerah yang miskin sering tidak dapat menyediakan pelayanan yang mencukupi, baik dari segi kuantitas maupun kualitas. Pemberian dana yang terarah dengan baik dapat membantu masalah ini. Namun dalam hal ini pemerintah harusnya sangat teliti dan hal yang paling penting adalah cara memberikan dana itu sendiri, karena jika pemerintah salah memberikan dana kepada orang yang tidak tepat, maka dana itu akan terbuang sia sia oleh oknum nakal yang bisa saja melakukan tindakan korupsi dalam pemberian dana kepada daerah Indonesia bagian timur.

                  Hal yang menunjang agar masyarakat dapat merubah perekonomian adalah peningkatan tingkat kesehatan melalui fasilitas sanitasi yang lebih baik. Indonesia sedang mengalami krisis penyediaan fasilitas sanitasi. Hanya kurang dari satu persen limbah rumah tangga di Indonesia yang menjadi bagian dari sistem pembuangan. Penyediaan fasilitas limbah lokal tidak dibarengi dengan penyediaan fasilitas pengumpulan, pengolahan dan pembuangan akhir. Akibatnya, penduduk miskin cenderung menggunakan air dari sungai yang telah tercemar. Tempat tinggal mereka juga sering berada didekat tempat pembuangan limbah. Hal ini membuat penduduk miskin cenderung menjadi lebih mudah sakit dan tidak produktif. Pemerintah harus membagungun sanitasi yang baik agar masyarakat dan meminum air yang lebih layak, hal ini akan meningkatkan kesehatan masyarakat agar masyarakat dapat bekerja mencari uang untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarganya.

                  Sebagaimana yang kita ketahui di atas, dapat disimpulkan bahwa semua permasalahan ekonomi dinegeri ini dapat terwujud apabila terjalinnya komunikasi dan keselarasaan yang bersinergi tinggi antara pemerintah dan semua masyarakat Indonesia, oleh sebab itu kita semua harus saling bahu membahu mengurangi permasalahan di Indonesia khususnya di Indonesia bagian timur.

ESSAY MPA JURUSAN EKONOMI DAN ADMINISTRASI

PENTINGNYA MENUMBUHKAN ENTREPRENEUR BAGI MAHASISWA EKONOMI

RIYO ADI SANJAYA

EKONOMI ADMINISTRASI

PENDIDIKAN EKONOMI

Kata Entrepreneur  diartikan sebagai  seseorang yang selalu membawa perubahan, inovasi, ide-ide baru dan aturan baru. Entrepreneur yaitu seeorang yang  mempunyai dan membawa sumber daya berupa tenaga kerja, material, serta asset yang lainnya pada suatu kombinasi yang mampu melakukan suatu perubahan/ menambahkan nilai yang lebih besar daripada nilai yang sebelumnya. Sedangkan Entrepreneurial yaitu aktifitas/ kegiatan dalam menjalankan suatu usaha atau berwirausaha. Entrepreneurship adalah jiwa kewirausahaan yang dibangun bertujuan untuk menjembatani antara ilmu dengan kemampuan pasar. Entrepreneurship meliputi pembangunan/ pembentukan sebuah perusahaan baru, kegiatan kewirausahaan juga merupakan kemampuan managerial yang diperlukan oleh seorang entrepreneur.

Menurut Profesor Edwood Chapman, sikap mental adalah cara mengkomunikasikan atau mengekspresikan suasana hati atau watak kepada orang lain. Jika ekpresi kita kepada orang lain positif maka kita disebut sebagai orang yang bersikap mental positif. Sebaliknya jika ekpresi kita kepada orang lain negatif, maka kita disebut sebagai orang yang bersikap mental negatif. Sedangkan entrepreneur adalah orang yang mampu menciptakan bisnis baru serta kreatif dan inovatif dengan mengambil risiko dan ketidak pastian untuk mencapai keuntungan dan pertumbuhan dengan cara mengindentifikasi peluang dan ancaman serta menggabungkan dengan sumberdaya yang dimilikinya.

Strategi yang bisa dilakukan oleh perguruan tinggi untuk menanamkan, mendorong, dan menyadarkan mahasiswa untuk berwirausaha bisa dimulai dengan melakukan beberapa langkah. Langkah tersebut terklasifikasikan ke dalam strategi internal dan eksternal. Strategi Internal adalah usaha untuk menanamkan, mendorong, dan menyadarkan mahasiswa untuk berwirausaha yang dilakukan oleh perguruan tinggi bagi mahasiswanya. Strategi ini diimplementasikan ke dalam dua poin konkret, yaitu  :

Pertama, memasukkan mata kuliah entrepreneurship sebagai mata kuliah wajib di setiap program studi. Materi yang disampaikan terdiri dari 35% teori dan 65% praktek. Persentase seperti itu dengan alasan bahwa melatih seseorang menjadi entrepreneur tidak banyak memerlukan teori, tetapi harus divisualisasikan sebagai sarana pelatihan. Hal ini jauh lebih efektif karena pengujian apakah seorang berjiwa entrepreneur atau tidak, bukan dihadapkan dengan menyelesaikan sejumlah pertanyaan uraian.

Kedua, adalah dengan mendirikan lembaga pelatihan dan pembinaan entrepreneurship yang berstatus resmi karena dikeluarkan berdasarkan keputusan rektor. Sesuai dengan namanya, tugas lembaga ini adalah memberikan pelatihan kepada mahasiswa yang tertarik membuka usaha. Supaya efektif, lembaga ini diisi dengan orang-orang yang memiliki kompetensi  di tiap jurusan atau fakultas yang ada di perguruan tinggi tersebut. Selain itu, lembaga ini juga berperan sebagi unit konsultasi dalam membina unit-unit usaha mahasiswa yang telah ada. Peran lainnya adalah mencarikan jaringan yang sesuai dengan usaha, seperti jaringan modal dan tokoh.

Strategi Eksternal adalah strategi yang dilakukan oleh pihak di luar kampus dengan tujuan menanamkan, mendorong, dan menyadarkan mahasiswa untuk berwirausaha. Strategi ini diimplementasikan ke dalam tiga poin konkret,  yaitu  :

Pertama, menyemarakkan acara seminar dan training bertemakan wirausaha bagi mahasiswa. Pemerintah melalui Kemenkop dan UKM dapat memfasilitasi terselenggaranya acara tersebut. Untuk menarik minat peserta, sebaiknya acara ini tidak dikenakan biaya. Seusai acara seminar dan training tersebut, pemerintah mendata dan memfasilitasi peserta untuk bisa melanjutkan ke tahap membuka usaha, realisasi dari seminar dan training.

Kedua, dengan menggalakkan lomba bisnis. Penyelenggara kegiatan ini tidak harus dari pemerintah, tetapi dapat juga dari perusahaan atau kampus. Lomba ini meminta pesertanya untuk  membuat sebuah rencana bisnis. Kemudian, rencana tersebut direalisasikan denga modal dari panitia. Penentuan pemenang berdasarkan kualitas rencana bisnisnya dan aplikasinya di lapangan. Kegiatan lomba semacam ini penting untuk membiasakan mahasiswa berkompetisi karena dalam dunia usaha sebenarnya, persaingan sangatlah ketat. Lomba pun penting untuk menarik minat mahasiswa yang ingin berusaha, tetapi tidak memiliki modal. Dengan dana dari panitia, peserta lomba mendapatka dua manfaat sekaligus, yaitu  :

1.      Pembelajaran usaha, dan

2.      Perolehan dana untuk modal rencana usahanya. 

Ketiga, dengan mengintensifkan penyediaan bantuan modal untuk usaha. Sering kali mahasiswa terbentur pada permasalahan ini ketika mereka ingin membuka usaha. Penyediaan modal ini bisa dilakukan oleh pihak bank yang bekerja sama dengan universitas untuk meminjamkan dana berbungan sangat rendah dan tanpa jaminan. Pilihan bantuan dananya pun bervariasi, disesuaikan dengan jenis usaha da kemampuan finansial mahasiswa.

Selama ini usaha-usaha yang digalakkan mahasiswa lebih bersifat mandiri. Belum ada sistem yang memfasilitas jiwa entrepreneurship tersebut, padahal potensial ini menyimpan masa depan yang lebih cemerlang. Strategi-strategi tersebut adalah sebagian dari usaha-usaha membudayakan jiwa entrepreneurship mahasiswa. Kontribusi konkret dari berbagai pihak tentu akan semakin mempercepat terbentuknya mahasiswa-mahasiswa berjiwa pengusaha untuk membangun ekonomi bangsa.

Cara Menjadi Pintar Untuk Anak Sekolah

Pintar? yaa pasti semua ingin menjadi pingtar, bahkan itulah yang selalu di perjuangkan orang tua kita dari kita kecil sampai dewasa, pastinya untuk menjadi pintar bukanlah suatu hal yang instan perlu adanya kemauan dan berusaha.

Kemauan untuk belajar dan berusaha untuk mencari ilmu. dan untuk melakukannya saya ada beberapa cara jitu yang mungkin bisa kalioan terapkan yaitu :

1. Bertekad untuk bisa jadi yang paling baik diantara teman teman,

    Hal ini pastikan akan menumbuhkan semangat kita untuk belajar lebih giat dari yang lainnya

2. Memahami konsep bukan hafalan

    Dengan kalian memahami konsep kalian akan lebih terlatih untuk soal soal lainnya yang berkaitan, maksut dari paham konsep adalah kalian tau alurnya mendapatkan jawaban dari sebuah soal, bukan sekedar kalian tau jawaban akan ini bila di tanya itu.

3. Memperhatikan dengan seksama apa yang di terangkan oleh guru dan siapkan pertanyaan2 tentang hal yang kalian masih belum mengerti

    Dengan memperhatikan maka materinya akan terbayang dikepala kita dan jika ada hal yang membingungkan pasti akan timbul pertanyaan, dan siapkan pertanyaan itu agar tidak bingung lagi, sehingga kalian benar benar paham apa yang di maksut dari guru tersebut

4. Mengulang kembali sendiri materi yang sudah diajarkan oleh guru

    Hal ini bertujuan untuk lebih melekatkan lagi materi yang sudah dipelajari ke otak kalian, sehinnga kalian tidak akan mudah lupa dengan materinya.

5. Melatih kemampuan kalian dengan latian menjawab soal.

    Dengan memperbanyak latian menjawab soal kalian akan lebih terlatih lagi dalam menghadapi soal soal yang ada di sekolah, kalian bisa mendapkatkan soal itu dari guru kalian ataupun mencari di internet sesuai dengan kurikulum kalianbeserta penjelasan jawabannya agar kalian mengetahui seberapa pintar kalian,

dengan kalian melakukan 5 hal tadi, Inshaallah kalian akan bisa menjadi pintar dari pada yang lainnya yang tidak melakukannya.

selamat mencoba.

Kunci Sukses

Saya hanya seorang pemuda yang ingin mengejar mimpinyaa yaitu menjadi pengusaha sukses sampai ke financial freedom dan menjadi seorang pendidik yang inspiratif melalui pengalaman hidupnya.

Menurut saya untuk mencapai impian itu bukannya hal yang instan, perlu tekad yang kuat, ilmu dan pengalaman yang mumpuni serta kerja keras, maka dari itu perlu lah membulatkan tekad untuk bisa mencapai impian dengan terus belajar dan menambah pengalaman serta bekerja keras untuk melakukannya

Selamat Mencoba